Aprendizaje basado en problemas

Itinerario Formativo – Innovación Educativa y Pedagógica

OBJETIVOS

• Conocer los aspectos calve que hacen que la metología del PBL, genere aprendizaje profundo.
• Identificar las características diferenciales de un problema.
• Considerar los elementos necesarios a la hora de llevar al aula una experiencia del aprendizaje basado en problemas.
• Diseñar un PBL dentro del área que se imparte.

CONTENIDOS

• Historia y fundamentos del aprendizaje basado en problemas.
• Diseño de un problema: Criterios a considerar.
• La Creación del escenario para la metodología del PBL
• Cambio de rol del profesor
• Cambio de rol del alumnado.
• Diseño de entornos cooperativos.
• El proceso en la resolución del problema.
• El reto de la evaluación en el PBL.

DURACIÓN:12 Horas.