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Microcredenciales UPO.
Certificado DICOOP.
En ACES-Andalucía llevamos formando a los futuros docentes de la economía social desde el 2021. Ahora, hemos alcanzado un nuevo hito adaptando el certificado Dicoop al formato universitario microcredencial.
¿Qué son los microcredenciales?
Son un nuevo modelo formativo impulsado desde la Unión Europea para favorecer la inclusión y la igualdad de oportunidades, facilitar el acceso a la educación, la formación y las oportunidades profesionales.
Son experiencias de aprendizaje breve, que se incluyen como oferta de Formación Permanente en las Universidades y con las que se contribuye a ampliar y diversificar las oportunidades de aprendizaje, en todas las etapas de la vida y en todas las disciplinas y sectores. Los microcredenciales se desarrollan en función de las necesidades del mercado laboral.
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¿por qué una microcredencial sobre idoneidad pedagógica en Economía Social?
La certificación Dicoop tiene como objeto difundir entre la ciudadanía el modelo educativo identitario de la economía social andaluza y de la gestión de sus centros, creando además un recurso para la adaptación profesional de docentes que ayude a las nuevas contrataciones que acceden a las cooperativas de enseñanza.
Dicha formación está promovida y avalada por la Asociación Andaluza de Centros de Enseñanza de la Economía Social y la Escuela Andaluza de Economía Social.
Con DICOOP se podrán desarrollar las competencias docentes que dan respuesta a los retos de la escuela y de la sociedad del siglo XXI, ofreciendo una garantía de calidad para las cooperativas de enseñanza de economía social y, por lo tanto, adaptando el perfil pedagógico al que buscan los centros educativos de la economía social.
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¿Qué diferencia hay respecto al certificado Dicoop tradicional?
El certificado Dicoop tradicional está avalado por la Asociación Andaluza de Centros de
Enseñanza de la Economía Social, la Escuela Andaluza de Economía Social y la Unión Española de Cooperativas de Enseñanza (UECOE), tiene una duración de 40 horas, no dispone de titulación universitaria y tiene la matrícula abierta durante todo el año. Su precio es de 70€.
El microcredencial Dicoop está avalado por la Asociación Andaluza de Centros de Enseñanza de la Economía Social, la Escuela Andaluza de Economía Social y la Fundación Universidad Pablo de Olavide, por lo que cuenta con titulación universitaria homologada en toda Europa (5 ECTS) y tiene una fecha de impartición concreta: Del 04/04/2024 al 04/06/2024. Por eso su precio es de 200€.
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Objetivos del microcredencial
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- Formar a los alumnos en competencias transversales propias del emprendimiento: creatividad, el trabajo en equipo, la observación, el pensamiento analítico y crítico, la iniciativa, la autonomía, la flexibilidad y adaptabilidad a los cambios.
- Dotar al alumnado de herramientas y habilidades metodológicas necesarias para ejercer su profesión en el sector educativo de la economía social.
- Formar e iniciar al alumnado en el funcionamiento de las Cooperativas de Trabajo.
- Fomentar la empleabilidad de los estudiantes en empresas de trabajo asociado de Andalucía.
- Fomentar el emprendimiento de los alumnos en el sector educativo de la economía social.
- Facilitar la creación de una base de datos de currículums de docentes formados en economía social que puedan emplearse en los centros educativos ya existentes.
- Orientar el perfil laboral de los titulados docentes hacia el cooperativismo en general y hacia el trabajo asociado en particular
[/et_pb_text][et_pb_button button_url=”https://acesweb.jobswp.com/wp-content/uploads/2024/03/Informacion-oficial-del-proyecto.pdf” url_new_window=”on” button_text=”Descargar el programa del microcredencial” button_alignment=”center” _builder_version=”4.23.1″ _module_preset=”default” custom_button=”on” button_text_size=”20px” button_text_color=”#347c15″ button_bg_color=”rgba(121,193,118,0.47)” button_border_width=”3px” button_border_color=”#5d9b15″ button_border_radius=”25px” button_font=”ABeeZee||||||||” box_shadow_style=”preset3″ global_colors_info=”{}”][/et_pb_button][/et_pb_column][/et_pb_row][et_pb_row disabled_on=”off|off|off” _builder_version=”4.23.1″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” custom_margin=”20px||50px||false|false” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.20.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.23.1″ background_color=”rgba(173,216,132,0.78)” vertical_offset_tablet=”0″ horizontal_offset_tablet=”0″ custom_margin=”15px|15px|15px|15px” custom_padding=”20px|50px|20px|50px” z_index_tablet=”0″ text_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” text_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” text_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” link_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” link_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” link_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” ul_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” ul_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” ul_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” ol_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” ol_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” ol_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” quote_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” quote_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” quote_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_2_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_2_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_2_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_3_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_3_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_3_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_4_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_4_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_4_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_5_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_5_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_5_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” header_6_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” header_6_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” header_6_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” border_radii=”on|35px|35px|35px|35px” box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}”]
Dirección académica:
Virginia Martínez Lozano, Profesora Titular de la Universidad Pablo de Olavide. Departamento de Antropología Social, Psicología Básica y Salud Pública.
Dirección ejecutiva:
Juan Carlos García García, docente. Vicepresidente de la Asociación Andaluza de Centros de Enseñanza de la Economía Social (ACES Andalucía).
Coordinación:
Almudena Díaz Requena, ACES Andalucía.
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Resultados de aprendizaje.
- Diferenciar las distintas tipologías empresariales dentro de la economía social.
- Identificar las características de los centros educativos de la economía social.
- Identificar los conceptos fundamentales de la excelencia en las empresas cooperativas.
- Distinguir entre las metodologías cualitativas y metodologías cuantitativas en la Satisfacción del cliente.
- Experimentar el trabajo en equipo con otros docentes.
- Interesarse por el autoempleo en el sector educativo de la economía social.
- Construir su propio proyecto de empleabilidad de forma individual o colectiva.
- Reconocer los principios y valores propios de la economía social, distintos a los de las empresas capitalistas tradicionales.
- Comprometerse con el desarrollo social y económico de su propio entorno.
- Distinguir los elementos claves de las empresas de la economía social: la fórmula jurídica, el capital social a aportar, los valores y principios que regirán la empresa, la responsabilidad social, la participación democrática, o la fiscalidad.
- Distinguir las características de las sociedades cooperativas respecto a otro tipo de fórmulas empresariales.
- Identificar las claves de la gestión de la excelencia empresarial.
- Examinar las pautas a seguir en la satisfacción del cliente.
- Definir los principios de la Gestión de la Calidad y la Mejora Continua en la empresa.
- Identificar las políticas de Responsabilidad Social Corporativa de una empresa.
- Definir el proceso de Benchmarking.
- Identificar los diferentes tipos de Benchmarking.
- Distinguir las Competencias Claves y la evaluación criterial.
- Comparar las diferentes metodologías educativas propuestas: Aprendizaje-Servicio, (ApS), Golden 5, Método ABN y Aprendizaje Cooperativo.
- Experimentar con los Recursos TIC y Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación.
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